Maison des Parents d'Elèves

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Historique de la Maison des Parents d'élèves de la Picardie Maritime

Née fin 2006 de la volonté des parents d'élèves encouragés par un Directeur de CIO qui nous faisait confiance, aidée financièrement pour son fonctionnement et la formation des parents bénévoles par le Conseil Régional de Picardie, la Maison des Parents d'élèves de la Picardie Maritime (association loi 1901) s'est fixée comme objectif principal de donner à la coéducation tout son sens.

La légitimité de cette Maison des Parents d'élèves nous semblait justifiée au moment où le rôle et la place des parents à l'école étaient réaffirmés par décret et par circulaires.

En préambule de nos statuts, il est précisé que notre association est une structure d'organisation et de coordination des parents d'élèves de l'enseignement public. Notre fonction est d'être un lieu d'écoute, d'accompagnement, d'information, de formation et de médiation au service des parents d'élèves du bassin d'éducation de la Picardie Maritime. Ce bassin d'éducation compte plus de 20 000 élèves, de la maternelle au lycée.

Même si nous ne pouvons pas nier les difficultés que nous rencontrons, nous souhaitons sortir du carcan des lieux communs tels " les parents qui démissionnent ", " les délégués de parents qui ne s'intéressent qu'à leur enfant ".

 La présence des parents d'élèves dans les conseils d'école, dans les conseils d'administration, dans les conseils de classe doit être l'occasion pour eux, d'être des membres à part entière de la communauté éducative. Nous avons l'occasion aussi, par le CESC (Comité d'Education à la Santé et à la Citoyenneté), d'avoir notre place pour mener, aux côtés des équipes éducatives, des projets pour l'éducation des élèves. C'est donc, par les conseils locaux de parents d'élèves, par les CESC dans les projets d'établissements que nous espérons voir les parents d'élèves s'engager dans la coéducation. Nous les aiderons dans leurs démarches. C'est ensemble, parents, grands-parents, professionnels de l'Education Nationale que nous devons travailler à la réussite scolaire de nos enfants.

Trouver des parents qui ont envie de s'investir, donner les moyens à ces parents de le faire, telle est la mission que nous nous sommes fixée. Pour cela, nous proposons des formations à ces parents bénévoles. Des formations organisées par des mouvements d'éducation populaire, comme la Ligue de l'Enseignement, les CEMEA qui, comme nous à ce jour, ont reçu un agrément de l'Education Nationale.

Encore jeune, l'association fait , petit à petit, sa place dans le bassin d'éducation qui est le sien en allant à la rencontre des partenaires institutionels et associatifs qui travaillent, comme elle, sur la parentalité. Elle est présente dans le dispositif " Réussite éducative " de la Ville d'Abbeville où l'essentiel de son action dans les maisons de quartiers, par exemple, est d'organiser des discussions lors de " Cafés de Parents " où chacun peut, dans une ambiance conviviale, s'exprimer sur des sujets comme " Dur, dur ! d'être parent ". Des groupes qui peuvent réunir jusqu'à une quinzaine de personnes Dans chaque quartier, nous organisons les mêmes groupes de discussions. Cela demande beaucoup de préparation mais la participation est encourageante.

 Le travail avec d'autres partenaires, associatifs notamment, nous permet de rencontrer des parents en grande difficulté, des familles monoparentales. Voir certains d'entre eux se lancer dans le rôle de délégué de parent au conseil de classe est, selon nous, une réussite.

Nous avons débuté la mise en place de groupes de paroles pour les parents des maternelles avec l'aide d'une psychologue clinicienne. Cela concerne des groupes plus restreints. En outre, le coordinateur des activités de l'association est un psychologue scolaire retraité du RASED, il reçoit les parents qui le souhaitent pour des entretiens individuels.

Un autre exemple d'action réussie : La participation dans le cadre du CESC du collège de Gamaches à une action d'information sur la place des écrans, d'Internet dans la vie de la famille et dans la scolarité. Un travail dans la durée : sensibilisation des collégiens sur le sujet lors d'un atelier " santé citoyenneté " conduit pendant des mois à raison d'une heure par semaine par l'infirmière, la documentaliste, l'assistante sociale et quelques enseignants, quelques réunions avec des parents pour aboutir à un débat en soirée dans le collège après la projection d'un petit film " Tranches de vie, tranches d'écran " réalisé par les CEMEA. Les parents ont demandé une suite à ce débat et une seconde soirée a été organisée pour leur faire découvrir l'univers des blogs dans la salle multimédia de l'établissement (Visonnez notre vidéo de présentation). Ce thème des écrans (télé, jeux vidéo, ordinateurs, internet, blogs etc.) est un sujet de préoccupation important pour les parents. Dans les discussions, nous évoquons les risques mais aussi les avantages de ces technologies, comment s'intéresser à ce que leurs enfants font sur l'ordinateur, mais aussi les autres activités à proposer aux enfants parce qu'il ne s'agit pas seulement d'éteindre les appareils.Le fil conducteur de nos actions est " La communication parent-enfant ", que ce soit sur le thème des écrans ou sur le thème de l'autorité.

L'organisation de débats ouverts au grand public sur le thème de l'autorité n'a pas été un grand succés. Nous n'avions pas assez communiqué sur l'évènement, alors que nous avions de très bons intervenants sur le sujet. Et la tâche n'est pas toujours aisée, il nous faudrait davantage communiquer sur nos actions pour que les parents viennent à notre rencontre, c'est un travail de longue haleine que nous avons entrepris. Trouver de nouveaux parents bénévoles pour agir dans ce grand bassin d'éducation n'est pas facile non plus, il nous faut lutter contre la désaffection de certains pour l'engagement, la scolarité.

Gagner la confiance des parents et des enseignants, " un sacré défi " nous dit-on parfois. Mais nous persévérons. Nous sommes la Maison de tous les parents d'élèves, que les élèves éprouvent ou pas des difficultés.

Les parents demandent plus de lisibilité, plus d'ouverture à l'institution; les enseignants, que les parents leur fassent confiance.

Nous devons nous baser sur les attentes de chacun pour faire en sorte que les parents considèrent l'école comme un lieu où ils ont leur place autrement que convoqués pour un entretien ou invités à une réunion, que les enseignants ne voient plus les parents comme des intrus capables d'ingérence dans leur liberté pédagogique.

 Cette année : Nous poursuivons notre travail sur nos thèmes (Formation des parents délégués, Médias, Ecrans, Autorité). Nous envisageons l'élaboration d'autres sujets à la demande de certains parents (l'Informatique et Internet en utilisant les ENT des établissements scolaires, les b2i pour les parents; le temps de travail en dehors de l'école, l'accompagnement parental à la maison, l'aide aux devoirs et l'orientation scolaire).

Le Conseil Régional de Picardie souhaite que d'autres structures du même type se mettent en place dans la région. Nous sommes disposés à faire profiter de notre petite expérience ceux qui voudraient se lancer. La reproduction, la généralisation n'est pas aisée mais la mutualisation de tels projets est possible. NOUS DEVONS ESSAYER POUR LA REUSSITE DE L'ENFANT GRÂCE A L'ECOLE ET A SA FAMILLE !